Тривога не означає кінець уроків: як працюють школи Києва під час небезпеки

Тривога не означає кінець уроків: як працюють київські школи під час атак.

У новому навчальному році київські школи працюють за різними сценаріями на випадок повітряних тривог та тривалих атак. Формат навчання можуть змінювати залежно від безпекової ситуації, а сам урок після сигналу тривоги не обов’язково скасовується. Про це повідомив заступник голови КМДА Валентин Модриївський.

«Ми розуміємо, що в умовах війни освітній процес потребує гнучкості й постійного коригування. Тому важливо, щоб кожен заклад мав чіткий алгоритм дій і міг оперативно реагувати на зміну безпекової ситуації. Наше спільне завдання – зберегти для дітей не лише доступ до освіти, а й відчуття стабільності та підтримки навіть у найскладніших обставинах», – наголосив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.

Алгоритм дій залежить насамперед від того, чи навчаються діти очно, чи перебувають на дистанційному навчанні.

Що відбувається під час дистанційного уроку

Якщо заняття проходить онлайн, після оголошення повітряної тривоги учні та вчитель мають перейти у безпечніше місце. На цей час урок призупиняється.

Після того як усі опиняться у безпечному місці та якщо умови дозволятимуть, онлайн-заняття можуть продовжити. Тобто сама тривога не означає автоматичного скасування уроку або всього навчального дня.

А якщо діти навчаються у школі

Для учнів, які перебувають у закладі освіти, після сигналу «Повітряна тривога» передбачений організований перехід до укриття разом із педагогами.

Подальші дії залежать від умов у сховищі:

• якщо в укритті безпечно та є можливість продовжувати освітній процес — урок може проходити там;
• якщо таких умов немає — діти залишаються в укритті до відбою;
• після завершення тривоги школярі повертаються до класів і продовжують навчання.

Школи готують кілька сценаріїв

Як зазначив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський, столичні заклади освіти заздалегідь готують різні алгоритми роботи. Залежно від ситуації школа може переходити між очним, змішаним, дистанційним та асинхронним навчанням.

Щоб освітній процес не зупинявся повністю через тривалі небезпекові перерви, в укриттях облаштовують робочі зони. Там встановлюють парти та дошки, забезпечують додаткове освітлення й доступ до Wi-Fi.

Окремо школи можуть використовувати так званий «розклад-трансформер». Він дозволяє оперативно перебудовувати навчальний процес:

• змінювати тривалість уроків;
• переносити частину матеріалу в асинхронний формат;
• об’єднувати теми у навчальні блоки;
• заздалегідь готувати матеріали, які можна швидко використати після переривання заняття.

У школах можуть змінювати навіть формат навчання

Якщо укриття не дозволяє одночасно розмістити всіх учнів або безпекова ситуація цього потребує, заклад може організувати навчання у дві зміни, застосовувати ротацію класів чи поєднувати очні та дистанційні заняття.

За необхідності також можуть використовуватися інші безпечні приміщення в межах освітньої міграції.

Водночас за відповідних безпекових умов пріоритет очного навчання надають учням початкової школи.

Ще не підписані на наш Telegram-канал "Головні новини Києва – 44.ua"? Тоді долучайтесь, щоб бути в курсі усіх актуальних, важливих та перевірених новин Києва, Київської області та України.